В ГД рассказали, что медики сами смогут выбирать учреждения для работы с наставником

Такая инициатива направлена на повышение качества подготовки молодых специалистов и их адаптацию к реальным условиям работы. Председатель комитета Госдумы по охране здоровья Сергей Леонов в ходе встречи со студентами Казанского государственного медицинского университета (КГМУ) подробно рассказал о новых возможностях для будущих врачей.

По его словам, ключевым условием является прохождение наставничества в государственных учреждениях здравоохранения. Это могут быть как федеральные, так и региональные или муниципальные госклиники. Кроме того, программа распространяется и на коммерческие клиники, работающие в системе обязательного медицинского страхования (ОМС). Такая гибкость позволяет молодым специалистам выбирать наиболее подходящие для себя места, что способствует развитию их профессиональных навыков и расширению практического опыта.

Леонов также отметил, что выпускники смогут менять учреждения в течение программы: например, полгода проходить наставничество в одном медицинском центре, а оставшееся время — в другом. Это даст возможность ознакомиться с различными подходами к лечению и организацией работы. Важно, что участникам программы будет гарантирована заработная плата, а наставникам — дополнительная надбавка, что стимулирует качественное обучение и поддержку молодых специалистов. Таким образом, новая система наставничества направлена на создание комфортных условий для профессионального роста и повышения уровня медицинской помощи в стране.

В современном медицинском образовании особое внимание уделяется развитию профессиональных навыков молодых специалистов через систему наставничества. Однако важно отметить, что участие в программе наставничества не является обязательным для всех выпускников. Основная задача этой инициативы — предоставить студентам возможность перенять ценный опыт и практические знания у более опытных коллег, что способствует их успешной адаптации в профессиональной среде.

Длительность периода наставничества будет ограничена тремя годами, при этом срок может варьироваться в зависимости от конкретной специальности. Например, для фармацевтов и стоматологов данная программа не предусмотрена вовсе, что связано с особенностями их профессиональной подготовки и требований отрасли. Такая дифференциация позволяет более гибко подходить к развитию кадров в различных медицинских направлениях.

Ранее Владимир Путин подписал закон, который с 1 марта 2026 года вводит обязательную целевую ординатуру для всех бюджетных мест в медицинских вузах, а также обязательное наставничество сроком до трех лет для выпускников. Эти изменения были внесены в Федеральные законы "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" и "Об образовании в Российской Федерации". Нововведения направлены на повышение качества подготовки медицинских кадров и обеспечение их профессиональной поддержки в первые годы работы. В результате, молодые специалисты смогут более эффективно интегрироваться в систему здравоохранения и оказывать квалифицированную помощь пациентам.

В последнее время в системе медицинского образования произошли значительные изменения, направленные на повышение эффективности подготовки специалистов и обеспечение кадровой стабильности в медицинских учреждениях страны. Согласно новым нормативам, поступление в ординатуру на бюджетное место теперь возможно исключительно при условии заключения целевого договора с медицинским учреждением, где выпускник обязуется отработать определённый установленный срок. Это нововведение призвано гарантировать, что государственные инвестиции в обучение специалистов окупятся реальной практической деятельностью в отечественных медицинских организациях.

В середине лета правительство подготовило и в конце августа внесло в Государственную Думу проект закона, регулирующего порядок целевого обучения. В документе чётко прописано, что студенты медицинских и фармакологических факультетов при поступлении на бюджетные места должны будут подписывать договоры о целевом обучении. Такой договор предусматривает обязательство выпускника отработать в назначенном медицинском учреждении, что способствует решению проблемы дефицита кадров в регионах и специализированных клиниках.

Важно отметить, что нарушение условий целевого договора повлечёт за собой серьёзные финансовые последствия: выпускник будет обязан компенсировать затраты на обучение, причём сумма компенсации не может быть меньше стоимости обучения за один год. Таким образом, нововведение не только стимулирует молодых специалистов к выполнению своих обязательств, но и защищает государственные интересы, обеспечивая рациональное использование бюджетных средств. В целом, эти меры направлены на укрепление системы здравоохранения и повышение качества медицинской помощи населению.

В последние годы система медицинского образования в России претерпевает значительные изменения, направленные на повышение качества подготовки молодых специалистов и обеспечение их эффективной интеграции в здравоохранение. Однако данные реформы вызывают неоднозначную реакцию среди профессионального сообщества. Российские врачи выразили обеспокоенность относительно новых форматов обучения и практики наставничества, указывая на возможные риски, связанные с ограничениями в профессиональной деятельности молодых специалистов. Они предупреждают, что подобные изменения могут привести к нарушению конституционных прав выпускников медицинских вузов и формальному исполнению обязанностей, что в конечном итоге негативно скажется на качестве медицинской помощи населению.

В частности, Госдума в конце октября утвердила поправки, которые устанавливают срок наставничества для выпускников медицинских учебных заведений не более трех лет. В рамках этой программы молодые врачи будут работать по основному месту в системе обязательного медицинского страхования (ОМС), что предполагает их непосредственное участие в оказании медицинских услуг населению. По завершении периода наставничества предусмотрена обязательная периодическая аккредитация, направленная на подтверждение квалификации и профессиональной компетентности специалистов. Такой подход призван обеспечить системный контроль качества медицинского образования и практики, однако вызывает вопросы относительно его эффективности и влияния на мотивацию молодых врачей.

Важно отметить, что наставничество в медицине является традиционной формой передачи опыта и знаний от опытных специалистов к новичкам, что способствует профессиональному росту и адаптации молодых врачей в сложной и ответственной сфере здравоохранения. Тем не менее, введение жестких временных рамок и формальных процедур аккредитации требует тщательного анализа и учета мнения самих медицинских работников. Только комплексный подход, включающий диалог между законодательными органами, образовательными учреждениями и медицинским сообществом, позволит создать условия для эффективного обучения и развития кадров, способных оказывать качественную и доступную медицинскую помощь населению страны.