HR-специалист рассказала, как студенты-заочники могут сократить рабочую неделю

В ряде случаев учащиеся могут рассчитывать на сокращение рабочей недели, если заранее оформят необходимые документы и согласуют это с работодателем.

Как рассказала изданию «Абзац» карьерный консультант Зулия Лоикова, воспользоваться этим правом могут студенты, обучающиеся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры или среднего профессионального образования, если эти программы имеют государственную аккредитацию. При этом форма обучения должна быть заочной или очно-заочной. Для оформления сокращенной рабочей недели необходимо подать письменное заявление, предоставить справку из вуза или колледжа и получить согласование руководителя.

Во время освобождения от работы сотруднику выплачивается половина средней заработной платы, однако эта сумма не может быть ниже минимального размера оплаты труда. Такая мера помогает студентам уделять больше времени учебе, снижать нагрузку в период сессии и при этом сохранять часть дохода.

Эксперт пояснила, что такая гарантия действует в течение периода до 10 учебных месяцев, предшествующих началу прохождения государственной итоговой аттестации. Для получения льготы студенту необходимо подать заявление, а сама продолжительность рабочей недели при этом сокращается на 7 часов. Это позволяет заранее выделить больше времени на подготовку к экзаменам, защите и другим обязательным процедурам итоговой аттестации.

«По соглашению сторон и в соответствии с трудовым договором сокращение рабочего времени может быть оформлено либо путем предоставления сотруднику одного свободного от работы дня в неделю, либо за счет уменьшения продолжительности рабочего дня в течение недели», — подчеркнула Лоикова. Таким образом, порядок предоставления такой меры поддержки может быть разным и зависит от условий, согласованных между работником и работодателем. Важно, чтобы все изменения были закреплены документально, поскольку именно это защищает права обеих сторон.

Кроме того, один или два свободных дня в неделю без сохранения заработной платы могут запросить аспиранты и ординаторы, находящиеся на последнем году обучения. Если же студент одновременно учится сразу в двух вузах, право на сокращение рабочего времени предоставляется только по одному месту обучения. Это правило помогает избежать двойного использования льготы и делает порядок ее применения более прозрачным.

Переписанный текст:

Важно учитывать, что такие гарантии и льготы предоставляются не во всех случаях, а только при соблюдении ряда условий. В первую очередь речь идет о том, что человек должен получать свое первое образование, а сама образовательная организация — иметь государственную аккредитацию. Если аккредитации нет, возможность предоставления гарантий может быть отдельно прописана в трудовом или коллективном договоре. Это позволяет работодателю и сотруднику заранее согласовать все обязательства и избежать спорных ситуаций.

Кроме того, студент должен успешно осваивать учебную программу и не иметь академических задолженностей за предыдущий период обучения. Только при выполнении этих требований работник может рассчитывать на соответствующие гарантии. При этом они предоставляются исключительно по основному месту работы, а не при совместительстве или подработке, поскольку именно основная занятость является основанием для таких мер поддержки, – подчеркнула карьерный консультант.

Отдельно стоит отметить, что тема изменения правил поступления в магистратуру также активно обсуждается на законодательном уровне. Ранее депутаты Госдумы предложили ввести новые требования к поступлению, закрепив в федеральных образовательных стандартах необходимость соответствия профиля. По мнению инициаторов, это поможет сделать систему обучения более последовательной и повысить качество подготовки специалистов.

В частности, предлагаемый проект закона наделяет Минобрнауки РФ правом вводить ограничения на набор в магистратуру по отдельным направлениям подготовки. Это означает, что к обучению смогут допускаться только те абитуриенты, которые уже получили высшее образование по смежным или непосредственно соответствующим профилям бакалавриата. Такой подход, по замыслу авторов инициативы, должен сделать траекторию обучения более последовательной и связанной с базовой специальностью студента.

Кроме того, подобная мера может повлиять на структуру приема в вузы и порядок формирования конкурсных списков. В результате магистерские программы станут в большей степени продолжением ранее полученного образования, а не инструментом полного изменения профессионального направления. Это, в свою очередь, может повысить профильность подготовки и обеспечить более высокий уровень входных знаний у поступающих.

В то же время подобное регулирование может сузить возможности для тех выпускников, которые хотели бы сменить сферу деятельности через поступление в магистратуру. Поэтому окончательные правила отбора и перечень направлений, на которые будут распространяться ограничения, станут особенно важными для будущих абитуриентов и самих образовательных организаций.